---第二章 愚弄艾宾浩斯淡忘弧线，完满高效追念---第二节 艾宾浩斯淡忘弧线应用之多轮温习---第3轮温习——初度学习后的一周内---以教促学的费曼学习法---奉行费曼学习法的4个次序---1.用我方的话走漏
【🌟 成为小小本分：用浅显话语解锁复杂常识 📚】
Hey，小红书的一又友们！👋
想要真实掌持一个常识点吗？试试把我方酿成本分，用最浅显的话来教给别东说念主吧！👩🏫👨🏫
📖 收起竹帛，直面“学生”
率先，把你的竹帛和参考贵府放到一边，直面你的“学生”。联想你要向一个十足不懂这个范围的东说念主走漏这个办法，比如向一个五岁的孩子走漏华顿第二定律。
🌈 简化抒发，直击中枢
幸免平直援用讲义上的界说，用你我方的话来走漏。用浅显直白的话语，把复杂的办法拆解成易于辘集的小块。
🎭 生计化例子，让常识活起来
用生计中的气候来例如，让你的走漏愈加无邪、容易辘集。比如，用滑梯的速率来类比加快度的办法，这么不仅能匡助“学生”辘集，也能加深你我方的印象。
🧠 常识内化，深入念念考
这个经由本质上是常识内化的经由。通过深入念念考办法的内容，咱们能更好地辘集和继承常识，让学习变得愈加潜入和耐久。
让咱们全部成为我方的小本分，用浅显话语解锁复杂常识，让学习变得更意旨、更有用！🌈
发布于：云南省